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Le corps et le cerveau

Si il est vrai que nous avons longtemps comparé le cerveau à un ordinateur, Alan Jasanoff, professeur en génie biologique au MIT, explique pourquoi il faut aller plus loin dans cette description qui est, au bas mot, incomplète.

Parler et connecter

Entrer en contact avec une autre personne peut être perçu comme un défi, pour certains. Quand on considère que ce qui est requis peut être taxant sur le plan neurologique, est-ce que cela pourrait être plus difficile pour certains que pour d’autres?

Le cortex moteur… et le rein?

Mon sujet préféré n’est pas la posturologie! Maintenant, même si cela peut surprendre quiconque lit ce blog, il faut penser que si je peux apprécier autant la Posturologie, c’est en raison de son impact répandu et profond sur la physiologie.

Douleur et posture

Si vous vous asseyez et lisez la plupart de ce qui sort de la littérature, il semble qu’il n’y ait aucun lien entre la posture et la douleur. D’autre part, certains (1) ont démontré qu’il existe au moins une corrélation entre la douleur et la posture. Ces mêmes auteurs ont également pu montrer une corrélation […]

Équilibre et TDAH

Ce qui a déjà été rapporté est que la fonction d’équilibre est pire chez les enfants TDAH que chez leurs pairs normaux. L’étude examinée ici (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28238393) a été conçue pour évaluer les effets des exercices d’équilibre sur les performances cognitives des enfants souffrant à la fois de TDAH et de troubles vestibulaires.

Marcher et être

La locomotion est l’un des comportements les plus étudiés dans le règne animal. C’est Mahler, un psychanalyste qui a déclaré que l’apparition de la locomotion volontaire représente la «naissance psychologique» des nourrissons. L’acquisition de ramper (typiquement la première compétence locomotrice) change radicalement la relation entre le nourrisson et l’environnement. C’est à partir de ce moment […]

Motricité et neuropsychiatrie

Le but de l’étude examinée ici était d’étudier comment la fonction motrice et la perception se rapportent aux mesures du TDAH (trouble déficitaire de l’attention / hyperactivité), ASD (trouble du spectre autistique) et CD (trouble des conduites).