La valeur du jeu

La compagnie de jouets Lego a décidé d’examiner la valeur relative du jeu dans le développement global des enfants.

Hanne Rasmussen, responsable de la fondation Lego, déclare que pousser les enfants vers les chiffres et le langage de plus en plus tôt signifie qu’ils rateraient l’apprentissage précoce basé sur le jeu qui aide à développer la créativité, la résolution de problèmes et l’empathie.

La fondation Lego existe depuis 29 ans! Sa mission est maintenant de remettre en cause le statu quo en redéfinissant le jeu et en repensant l’apprentissage.

Rasmussen a grandi au Danemark. Elle se souvient qu’il y avait plus de temps pour jouer, ne serait-ce que parce qu’il y avait moins d’activités planifiées que maintenant.

Lego identifie différents types de jeu:

– physique;

– symbolique;

– avec des règles;

– avec des objets;

– prétendre.

Lego a récemment décidé de financer des recherches à l’Université de Cambridge. La collaboration conduira à une meilleure compréhension du jeu qui affecte l’apprentissage et le bien-être.

Si les enfants doivent commencer l’école à un âge précoce, Rasmussen ne croit pas que cela devrait exclure la notion de jeu. Bien au contraire, elle pense que l’éducation par le jeu et l’éducation par le contenu peuvent être livrées ensemble.

Lego pourrait certainement être sur une piste intéressante. On pourrait penser que Piaget, sur la base de ses écrits, aurait tendance à être

https://www.theguardian.com/education/2016/mar/15/children-learn-play-age-eight-lego?fbclid=IwAR2wevRg75RvwWEStSAP67Y7JBrhFzZ0vKljO2-FB__9ZO18O3OImBH0FCc